读创
读创
长隆供图。
过程中,科普讲解员也会引导孩子们观察红锯鳞鱼的颜色、特征,融入剪纸游戏,让孩子们采用彩色拼贴的方式,艺术化复刻“红锯鳞鱼”,在脑海形成深刻印象。完成后,孩子们还可以根据自己的想象,再次创作。“我这里还画了海水,这样红锯鳞鱼才能游去找食物。”一个小朋友指着自己画的波浪告诉记者说。
“我在这里画了几个泡泡,这样小丑鱼和海葵就能在一起了。”原来小朋友听到科普讲解员说,小丑鱼能为海葵提供清洁服务及驱赶掠食者,海葵的触手上有带毒的刺细胞,能给小丑鱼提供保护与食物碎屑,所以做拼贴画的时候,他将小丑鱼和海葵也放在一起,就像它们一直生活在一起一样。
科普后,以艺术的形式让孩子们把学习观察到的知识展示出来,发挥美学想象力,领略生命的多样性,长隆的艺术科普活动,不止帮小朋友们深刻学习到海洋生态知识,更在艺术科普中启迪心灵。
科普讲解员深入浅出的讲出海葵和小丑鱼共存共生的关系,让孩子们懂得,相互帮助能增强和其他小朋友之间的信任感,共同健康成长。“我语文不好,他可以教我,他数学不好,我可以教他,相互学习、相互帮助,我们共同进步。”来自东北的小冻梨对记者说道。
在部落欢歌户外区,面对分工有序的细尾獴家族,孩子们也纷纷表示要向细尾獴学习,来自四川的小朋友说:“像我爸爸、妈妈主要在外面工作,还要照顾我,我现在要好好学习,才能快快长大,就不用照顾我了。”
审读:乔会青Copyright©2020 Sxzm. All rights reserved.