惠及2837名学生！从南粤到边疆，福田“新雨计划”三地授课“典”亮山海

第六个“民法典宣传月”期间，深圳市福田区青少年普法“新雨计划”的普法志愿者同时在深圳福田、广东河源龙川、新疆喀什三地开展了民法典系列授课，31名普法志愿者讲授了51次普法课程，覆盖2837名学生。

深圳福田：“民法典不是背出来的”

“新雨计划”是2014年起深圳市福田区司法局联合区教育局、团区委和公益社会组织维德法律服务中心共同策划实施的青少年普法公益项目，创新构建了“政府主导+志愿者主力+社会协同”的普法新模式。一批批受过专门培训的普法志愿者，通过讲故事、小组讨论、角色扮演，带孩子们去“发现”生活指南。

本学期，“新雨计划”民法典系列课程正式进入石厦学校七年级课堂。七年级的林同学说，“上了《社会生活的指南针》那节课之后，我发现原来妈妈让我去楼下便利店买盐，其实就是民法典在管的事。老师问我们：小明9岁，妈妈让他去买东西，这个行为在法律上成立吗？全班都在猜答案，结果竟然跟民事行为能力有关。”旁边的陈同学接话：“那节课之后，放学回家我都会想——今天发生的哪些事是民法典在管的。”

一位班主任老师分享了一个生动的细节：“第二周上课时，我听到有学生在走廊上说：‘你知道吗，昨天我去小卖部，如果老板不给我找零，我就可以告他’。虽然理解得有点可爱，但这个意识——法律不只是课本上的考点，而是保护自己的工具——我觉得比背下多少条法条都重要。”

河源龙川：线上课堂同样激发着孩子们的参与热情

在河源龙川，“新雨计划”搭建起了云端法治桥梁。深圳的普法志愿者远程授课，龙川的本地老师现场配合，屏幕两端连接起同样的求知渴望。

“每次上课，孩子们都特别期待。有一次因为调课晚了十分钟，孩子们一直在问我：老师，律师老师今天还来不来？——那个期待的眼神，让我觉得这个项目一定要坚持下去。”龙川当地的一位老师感慨道。

普法志愿者段艳梅在课后评价中写道：“民法典课程更加贴合实践，同学们很喜欢。下课收上来的反馈表写满了问题——孩子们在追着问合同怎么签、违约了怎么办。”她参与的《初见合同》和《起草合同》两堂课，学生课堂参与度均达到8－9分（10分制）。法治的种子，正顺着网线悄然生根。

新疆喀什：通过屏幕，孩子们第一次深入了解合同是什么

五千余公里外，新疆喀什。这里的七年级学生也是通过线上双师课堂同步学习民法典系列课程。

喀什当地负责对接的老师说，这套课程对当地的孩子来说，是“打开了一扇窗”。“合同这个概念，在以前对我们这边的孩子们来说是完全陌生的。上了《初见合同》那节课之后，有个男生特别兴奋地跑来找我说：老师，我爸打工的时候老板不按时发工资，是不是因为没有签合同？我爸是不是可以告他？”

那个曾经沉默的男孩，从此变得爱提问了。老师感叹：“深圳普法志愿者的授课方式很不一样——不是念法条，是带着孩子在一个个生活场景里去发现法律。我们本地老师也学到了很多。有老师跟我说，原来法治课可以这样上。”

法治春雨：让法律成为成长的坚实铠甲

一堂民法典课，从南粤讲到边疆，跨越五千多公里。讲的是同一个知识点，激起的回响各不相同，却同样真实。而这只是“新雨计划”课程体系中的一小块拼图。

自2014年启动以来，“新雨计划”项目已经在深圳走进了350所中小学，累计授课超过1.1万节，受益学生超过63万人次；并且已经复制到全国31个省级行政区400多个市县区，总计授课超过13万堂，覆盖从小学到初中的完整法治教育体系。

宪法、民法典、反校园欺凌、预防犯罪……百余个标准化课件，始终以“参与式教学”为核心——不灌输法条，而是让孩子在故事、辩论、角色扮演中自己“发现”法律。

（福田区司法局供图）

来源：读特APP（深圳特区报&读特记者 张玮玮）